今日荐书｜3-28

「今日荐书｜328」

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《给科学家的科学思维》
作者：艾伯特-拉斯洛·巴拉巴西
内容简介
科学家什么时候能够迎来事业巅峰？科学创新的生命周期是多久？职业生涯中出现突破性进展的迹象是否存在？什么样的合作会带来成功？年轻的科研人员如何将成功概率最大化？我们经常忽略这样一个事实：即使是成功的科学家，对科学的认知可能也是有限的。有人认为科学家取得成功是天赋、实力、运气共同作用的结果，但没人能说清这些因素在其中所占比重，以及是否存在其他影响因素。
科学学与网络科学研究权威王大顺，网络科学奠基人、畅销书《爆发》《链接》《巴拉巴西成功定律》作者巴拉巴西通过网络科学前沿研究，借助先进的工具定量分析科学自身的演化规律，以及科学家职业生涯的影响因素，揭示事业成功、团队常胜以及影响力升级中的客观规律。

《简明中国史（全12册）》
内容简介
涵盖中国历史的方方面面，由史学家张宏杰、吕思勉、葛剑雄、许宏、胡阿祥等人著。套装共12册，分别为《简读中国史》《简读中国史.中国历代腐败背后的权力与财政》《不变与万变：葛剑雄说国史》《中国通史大师课》（全3册）《神秘到开放：一段理解现代中国的旅程》《吕思勉极简中国史》《中国大历史（全2册）》《中国近代史》《中华帝国的衰落》《中国史纲》。

《世界著名教育思想家丛书（套装共十册）》
内容介绍　
世界著名教育思想家丛书，套装共十册。包括泰勒、布鲁纳、雅斯贝尔斯、尼采、加涅、陈鹤琴、柯南特、杜威、卢梭、赫尔巴特。
★詹姆斯·布莱恩特·科南特（James Bryant Conant，1893-1978）是美国杰出的化学家、政治家和教育家，曾任哈佛大学校长、驻德国大使，是第二次世界大战后美国科学技术规划的领导者。1978年2月11日卒于新罕布什尔的汉诺威（Hanover），终年84岁。
★让雅克·卢梭（Jean Jacques Rousseau，1712—1778）是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家，也是著名的文学家和教育家。在教育上，他反对封建教育戕害、轻视儿童的传统，要求提高儿童在教育中的地位；在教育目的上，他批判当时教育的空洞无用，主张改革教育内容和方法，培养自然人和公民；他特别强调教育要顺应儿童的本性，促进儿童身心的自由发展，这些观点不仅是西方自然主义教育思想的重要组成部分，而且构成了近代以来西方教育的核心理念，对后世的教育思想和实践都产生了深远的影响。
★罗伯特·加涅（Robert Mills Gagné，1916-2002）。正是他第一次将学习与教学相沟通，建立了新的心理学分支——教学心理学。而且他博采众家之长，调和了心理学中行为主义学派与认知心理学派之间的矛盾，“你可以看到他站在心理学的十字路口，完成了行为主义向认知心理学的过渡”[1]。美国教育领域的专家也曾这样评价加涅：“加涅的思想影响着理论与实践，教学与研究，学校与非学校领域。
★陈鹤琴，中国现代幼儿教育的奠基人。1919年获得哥伦比亚大学硕士学位，代表作《家庭教育》等。1923年，陈鹤琴在自己家里创办南京鼓楼幼稚园，同年被定为“东南大学教育科实验幼稚园”——这是中国本土教育家建立的第一所现代幼儿园。
★杰罗姆·S.布鲁纳，美国著名的认知心理学家、教育学家。在他超过六十多年的学术生涯中，兼通心理学和教育学两个领域，针对与“人类如何组织经验”相关的多项议题进行了富有成效的研究和探讨。他是美国第一位真正将目光投向学校教育的杰出心理学家，在西方心理学界和教育界都享有盛誉。
★约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776—1841）是德国著名的哲学家、心理学家和教育家。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，其代表作《普通教育学》被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。
★卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。代表其自然主义教育理念的著作为《爱弥儿》，书中提出把儿童当儿童看待，教育要适应儿童天性，并努力保持其天性，情感性格的培养优先于理性思维的教育，只有遵循自然的自由教育，才能使得儿童获得完满发展。
★杜威，美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。
★弗里德里希·威廉·尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844—1900），哲学家、语文学家、文化评论家、诗人、作曲家、思想家。
★拉尔夫·泰勒（RalphTyler，1904-1994，本书在后面不再用他的全名，均称他泰勒）是美国当代著名课程论专家和评价专家，他提出的课程理论被称为“课程原理”，他本人被尊为“现代课程论之父”；他提出的评价理论被称为“评价原理”。他于1949年出版的《课程与教学的基本原理》，被一些西方学者称为课程研究的“圣经”。
★雅斯贝尔斯（Karl Jaspers，1883-1969）。雅斯贝尔斯是20世纪最为著名的存在主义大师之一，其同时又是一位思想深邃的历史学家，一位体贴心灵的精神病学专家，也是一位弘扬大爱的教育学家。他以深刻的生存哲学阐释现实生活中的各种现象，广泛涉及历史学、医学、心理学和教育学。

《恐飞故事集》
作者：斯蒂芬·金
内容简介
本书是一部以“恐飞”为主题的推理故事集，收录与飞行有关的16个惊险故事。
编选这本故事集的初衷是斯蒂芬·金本人曾经在飞行中濒临死亡，幸存后，他对人类借助机器得以与鸟同行这件事进行了重新审视。他亲自挑选这些故事，撰写导读，并为每个故事给出个人推荐理由，还为本书创作了全新奇幻推理《湍流专家》，这篇新作以飞行意外为背景，呈现了普通人面对自然灾难时的诚挚敬畏，正是这种敬畏将产生奇迹般的力量。

《如何带着三文鱼旅行》
作者：翁贝托·埃科
内容简介
《如何带着三文鱼旅行》是一部妙趣横生的非典型生活指南，告诉我们如何度过有意义的假期，如何带着三文鱼旅行，如何避免谈论足球，如何在美国坐火车，如何谈论动物，甚至，如何成为马耳他骑士……戏谑、挑衅、幽默，是深刻与世俗不可思议的结合。埃科以他顽童般的机智和天才般的玩世不恭，对那些我们从未想过的问题予以解答，又对习以为常的答案提出质疑，足球、色情片和咖啡壶，这一个个看似“无脑”的话题，在他笔下变得既有趣又深刻，引领我们窥探现代生活的荒诞。

《希腊思想与文化》
作者：吴晓群
内容简介
何谓“美好的事物”？何谓“高贵的美德”？人类文明自诞生之初，发展至今，从未停下自我探寻的脚步，东西方皆如是。对于近现代西方人来说，古希腊是深深影响后世的至高典范，更是令人魂牵梦绕的精神家园之一。希腊古典文明，古老而璀璨，理性又浪漫，而围绕它的一切想象、哲思、溢美、甚至误解，都早已超越时空。
《希腊思想与文化》一书将古希腊波澜壮阔的两千年文明画卷徐徐展开，带我们从神话与历史暧昧交织的克里特-迈锡尼文明、孕育伟大史诗的荷马时代、城邦文明初兴的古风时代、光芒灿烂的古典时期，一路走到人类历史上第一次文化大碰撞的希腊化时代。

《阿富汗文件》
作者：克雷格·惠特洛克
内容简介
2021年8月，美军撤离阿富汗，此后发生的“喀布尔陷落”事件使社会哗然。美国是在2001年10月发动阿富汗战争的，这场战争持续近20年，一度获得舆论的压倒性支持。如今阿富汗战争已经宣告结束，它被记录为美国在21世纪酿造的一场严重的地缘政治灾难。《阿富汗文件》是对这场战争的深度调查，揭示了美国在阿富汗战争中的谎言、欺骗与真相。美国以反恐为名发动战争，这是被净化了的官方叙事。作者获取了大量被公开的内部调查文件，在本书中揭示了美国如何陷入一场劳师动众的战争，并决心对公众隐瞒失败的真相。